Facebook
Twitter
Whatsapp
Telegram
URL Kopyala
Türk Eğitim-Sen tarafından desteklenen dava, sözlü sınavlardaki objektiflik sorunları ve adaylar arasındaki eşitsiz uygulamalar nedeniyle açılmıştı. Mahkeme, sınav değerlendirmelerinin hukuka uygun yapılmadığını belirterek, mağduriyet yaşayan aday lehine karar aldı.
Mahkeme: Sözlü Sınavda Keyfi Değerlendirme Yapılmış!
Ankara 19. İdare Mahkemesi'nin 2024/1772 E. sayılı ve 05.02.2025 tarihli kararında, sözlü sınavda "eğitim bilimleri" kriteri için adaya 0 puan verilirken, diğer kriterlerde tam puan verilmesinin mantıksız olduğu ifade edildi.
Mahkeme kararında, komisyon üyelerinin değerlendirme kriterlerinde birbirine tamamen aynı puanları vermesinin hayatın olağan akışına aykırı olduğu belirtilerek, takdir yetkisinin objektif şekilde kullanılmadığı vurgulandı.
Ayrıca, sözlü sınavda adaya yöneltilen 2025 ve 3034 numaralı soruların yanıtlarının bulunmadığı, bunun da değerlendirmenin eksik yapıldığını gösterdiği ifade edildi.
Atama Süreci Durduruldu mu!
Mahkeme, bu hukuka aykırılığı göz önüne alarak, sözlü sınav sonuçlarına yapılan itirazın reddine dair işlemin yürütmesini durdurdu. Kararda ayrıca, sözlü sınav sonuçlarının yürürlükte kalmasının telafisi güç zararlara neden olabileceği ve davacının hak kaybına uğrayabileceği vurgulandı. Ancak öğretmen atamaları yapıldığı için bu mahkeme kararı öğretmenlik atamalarına etki etmeyecek.
Öğretmen Atamalarında Sözlü Sınav Tartışmaları Devam Ediyor
Bu karar, öğretmen atamalarında sözlü sınav uygulamalarının adil olup olmadığına dair devam eden tartışmaları yeniden gündeme getirdi. KPSS gibi objektif bir sınavdan yeterli puan alan adayların, sözlü sınavdaki değerlendirmeler nedeniyle atanamaması, birçok kişi tarafından liyakat ilkesine aykırı bulunuyor.
📌 Özetle:
- Mahkeme, öğretmen atamalarında sözlü sınavın objektif yapılmadığını tespit etti.
- Davacı adayın başarısız sayılmasına dair kararın yürütmesi durduruldu.
- Komisyonun, adayları keyfi değerlendirdiği gerekçesiyle karar hukuka aykırı bulundu.
- Bu karar, benzer mağduriyet yaşayan öğretmen adayları için emsal niteliğinde olabilir.
