Gazete Memur - gazetememur.com


© Copyright 2026 Gazete Memur
Dolar : 43,8403 0,01 Değişim Euro : 51,7401 0,12 Değişim Altın : 7.266,17 %1,16 Değişim BIST 100 : 13.934,06 %0,94 Değişim Brent Petrol : 71,76 0,14 Değişim

Tarım işçileri çocuğunu 2 ay okula gönderebiliyor

Köy Okulları Değişim Ağı (KODA) Genel Koordinatörü Mine Ekinci mevsimlik tarım işçiliği süresinin uzaması ve köy okullarının kapanmasının, milyonlarca çocuğun eğitimden kopmasına yol açtığını vurguladı

Giriş : Güncelleme :
Tarım işçileri çocuğunu 2 ay okula gönderebiliyor

Yoksul ve kırda yaşayan çocukların eğitime ulaşması giderek zorlaşıyor. Köy okullarının kapatılıp taşımalı eğitim sistemine geçilmesi kırsaldaki çocukların okula erişimini zorlaştırırken, tarım üretiminin daha geniş bir süreye yayılması da mevsimlik tarım işçisi ailelerin çocuklarının eğitimden uzak kalma süresini artırıyor. Türkiye’de yaklaşık 2 milyon tarım işçisinin olduğu tahmin ediliyor. Bu da milyonlarca çocuğun eğitimden uzak kaldığını gösteriyor.

Köy Okulları Değişim Ağı (KODA) Genel Koordinatörü Mine Ekinci, mevsimlik tarım işçiliği döneminin uzadığını belirterek, “Eskiden mevsimlik tarım işçilerinin çocukları 23 Nisan’dan 29 Ekim’e kadar okula gelmezdi. Şimdi şubat sonu gidip, aralık başında okula gelen çocuklar var. Çocuk iki ay doğru düzgün okula gitmiş oluyor” diye konuştu. Mevsimlik tarım işçiliğinin en çok Şanlıurfa’da yaygın olduğunu anlatan Ekinci; Şırnak, Adana ve Mardin’in belli bölgelerinde de yoğunluk olduğunu belirtti. Ekinci, konunun Milli Eğitim Bakanlığı’nın da gündeminde olduğunu ancak çok boyutlu bir konu olduğu için 5-6 bakanlığın el atması gerektiğini söyledi.

5-6 BAKANLIK EL ATMALI

Bir grup gönüllü öğretmen olarak KODA’yı kurduklarını ve köy okullarında görev yapan öğretmenlerin eğitimini amaçladıklarını belirten Ekinci, köy okullarındaki zorlukları şöyle anlattı: “Bölgeye göre ihtiyaçlar değişiyor. Mesela Karadeniz’in köyleri çok boşalmış. Bu yüzden de okullar kapanıyor ve üç öğrenci kalıyor. Yine İç Anadolu’da da boşalmış köyler var. Türkiye’de kız çocuklarının eğitimi problem değil. Ancak bölgesel olarak özellikle ortaöğretimde Muş, Ağrı, Urfa gibi belli bölgelerde sorun olmaya devam ediyor. Biz de aile eğitimi içeriği ve sosyal-duygusal öğrenme programları geliştiriyoruz.”

YURDAGÜL UYGUN / NEFES